当β世代提出他们的第一个问题时，人工智能可能会比他们的父母更快地给出答案。

自从ChatGPT推出以来，人工智能工具的激增使得2025年及以后出生的孩子们将生活在一个人工智能塑造他们的知识、决策和人际关系的世界中。

由澳大利亚未来学家马克·麦克林德（Mark McCrindle）创造的“β世代”指的是2025年至2039年间出生的孩子。在最近的一份报告中，麦克林德表示，数字世界和物理世界对于β世代来说将是无缝连接的。

“虽然α世代经历了智能技术和人工智能的崛起，但β世代将生活在一个人工智能和自动化完全融入日常生活的时代——从教育和工作场所到医疗保健和娱乐，”他说。

与之前的世代不同，β世代进入了一个人工智能不仅无处不在，而且可能很快接近奇点的世界。

在这个假设的未来时点，技术增长变得不可控制和不可逆转，导致人类文明发生剧烈且不可预见的变化。

一些人工智能行业的领导者，包括OpenAI首席执行官山姆·阿尔特曼和本·戈特泽尔博士，推测这一事件即将发生，可能在未来十年内发生。

“β世代代表了一个新时代的曙光。他们将在一个由技术突破、不断演变的社会规范以及日益关注可持续性和全球公民身份所塑造的世界中成长，”麦克林德说。“理解他们的需求、价值观和偏好将是至关重要的，因为我们预见到他们将如何塑造社会的未来。”

麦克林德没有立即回应Decrypt的评论请求。

自2022年ChatGPT推出以来，教育工作者和心理学家一直在讨论人工智能如何影响儿童。

周日，一位Reddit用户通过感叹他们11岁的妹妹（被认为是α世代的一员）转向ChatGPT来回答一些基本的数学问题，而这些问题本应是她这个年龄段能够独立回答的。

教育工作者已经观察到，随着学生越来越依赖人工智能进行学习和解决问题，正在发生转变。

“作为一名教育工作者，我看到学生们经常向ChatGPT寻求建议和答案，我也注意到朋友和家人也在这样做，”南加州大学心理学副教授乔纳斯·卡普兰告诉Decrypt。“挑战在于，技术的发展速度超过了我们的教育机构，而这些机构是为了教授我们成长过程中所需的技能而设计的——而不是今天的孩子们将继承的技能。”

南加州大学脑与创造力研究所和心理学系的Dornsife神经成像中心的共同主任卡普兰表示，β世代必须发展的一个重要技能是批判性思维。

“在过去的世代中，我们必须学习如何寻找信息，因为信息稀缺且难以获取，”他说。“现在，当前的世代面临着不同的挑战。他们被信息淹没，必须决定什么是好的，什么不是。因此，随着技术的变化，人们需要学习不同的技能。”

专家们还警告说，随着人工智能变得越来越普遍，父母可能会将教育孩子的责任委托给人工智能。

“我认为趋势将倾向于人工智能教孩子，我们需要防止这种情况发生，”艾米莉·莱维博士对Decrypt说。“虽然人工智能可以教授阅读和数学等硬技能，但我们面临失去基本软技能的风险——与他人互动、创造性解决问题和社交。过度依赖人工智能可能会削弱这些关键技能，而这些技能对人际关系、职业成功和个人成长至关重要。这个趋势可能是不可避免的，但重要的是要认识到并解决它。”

莱维是EBL Coaching的创始人和主任，该中心位于纽约，提供从学前教育到成人的学术支持，专注于有学习障碍、注意力缺陷多动障碍（ADHD）和阅读障碍的学生。

虽然人工智能对β世代出生的孩子来说将是司空见惯的，莱维警告说，提供给他们的人工智能工具的质量差异可能会造成教育差距。

能够接触到更先进或更准确的人工智能模型的孩子可能会获得更好的支持，而使用不太可靠系统的孩子可能会落后。

“确实可能存在差距，因为人工智能仍然会出错，并不总是准确。这通常取决于它所提取的数据，”莱维说。“一些系统更先进，因此差距可能会继续存在，我相信它们将始终存在。”

编辑：塞巴斯蒂安·辛克莱

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